Dominika Bucko

dr, pracuje w Centrum Języka i Kultury Polskiej w Świecie UJ. Jej zainteresowania naukowe koncentrują się wokół nauczania wspomaganego komputerowo, strategii wybieranych przez uczących się oraz podejścia zorientowanego na działanie w nauczaniu języka polskiego jako obcego. Brała udział w realizacji dwóch międzynarodowych grantów unijnych – „SpeakApss. Oral production and interaction in foreign language through ICT tools” oraz „SpeakApps2″. Jest współautorką podręcznika „Po polsku po Polsce” i materiałów dostępnych na stronie o tym samym tytule. Egzaminator i autor zadań certyfikatowych. W latach 2016 – 2019 koordynowała działania Sieci wspomagania i samokształcenia dla nauczycieli uczących dzieci cudzoziemskie oraz powracające z zagranicy, jest także współautorką „Programu nauczania dla oddziału przygotowawczego”. W roku 2018 prowadziła  warsztaty pn. Innowacyjne kształcenie pokolenia polonijnego – warsztaty metodyczne dla nauczycieli polonijnych. Dzięki dzieciom (i razem z nimi) może godzinami spacerować po lesie i górach, jeździć na rowerze i grać w gry planszowe.

Aneta Bulanda-Pawełek

Absolwentka Uniwersytetu Jagiellońskiego na kierunku Pedagogika społeczno-opiekuńcza oraz Akademii „Ignatianum” na kierunkach: Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna oraz Pedagogika resocjalizacyjna. Od 2012 roku związana z krakowskimi placówkami „Sternika”. Najpierw jako nauczyciel w przedszkolu, potem jako nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej w klasach 1-3 oraz wychowawca.

Agata Front

Ukończyła filologię polską na Uniwersytecie Jagiellońskim. Współtworzyła portal Scena Myśli, pełniąc rolę redaktora działu kulturalnego. Pracowała również jako specjalista ds. promocji w firmie projektującej elektronikę, jako nauczyciel w szkole oraz grafik w studiu reklamy. Obecnie spełnia się w Muzeum Kultury Ludowej w Kolbuszowej. Kontynuując pasję z dzieciństwa i lat późniejszych, dużo rysuje. Do tej pory zilustrowała opowiadanie Małgorzaty Wieczorek pt. „Tim i Ben”, podręcznik do nauki czytania dla dzieci dwujęzycznych pt. „Czytam, bo lubię! / I read and I like it!” oraz podręcznik do nauki j. hiszpańskiego dla studentów napisany przez Martę Wicherek. Stworzyła także ilustracje do zbioru opowiadań będących owocem projektu „Magia wartości. Historie o tym, co ważne”.

Kalina Haniak

Absolwentka Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie i Uniwersytetu Jagiellońskiego, gdzie studiowała filologię polską o specjalności nauczycielskiej oraz nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego. W czasie studiów brała udział w różnych projektach poświęconych edukacji dwujęzycznej, a w ostatnim roku nauki odbyła półroczną praktykę jako akademicki nauczyciel języka polskiego na Uniwersytecie w Oslo. Od trzech lat jest nauczycielem języka polskiego w międzynarodowej dwujęzycznej szkole podstawowej w Krakowie. Od 2016 roku współpracuje również z Narodową Agencją Wymiany Akademickiej, przygotowując zadania do testów certyfikatowych z języka polskiego jako obcego dostosowanych do potrzeb dzieci i młodzieży.

Władysław T. Miodunka

profesor zwyczajny w Katedrze Języka Polskiego jako Obcego na Wydziale Polonistyki Uniwersytetu Jagiellońskiego. Językoznawca specjalizujący się w badaniach języka polskiego w świecie, bilingwizmu polsko-obcego i w badaniach z zakresu glottodydaktyki polonistycznej. Od 1973 r. zajmuje się nauczaniem polszczyzny jako języka obcego i drugiego w Polsce i w świecie. Jest autorem wielu prac naukowych z tego zakresu oraz redaktorem serii podręczników i rozpraw naukowych z zakresu glottodydaktyki polonistycznej. W latach 2003 – 2016 r. kierował pracami Państwowej Komisji Poświadczania Znajomości Języka Polskiego jako Obcego. Członek Rady Języka Polskiego. Twórca krakowskiej szkoły glottodydaktyki porównawczej.

Agnieszka Rabiej

dr, adiunkt w Katedrze Języka Polskiego jako Obcego UJ. W swojej pracy badawczej zajmuje się akwizycją języków oraz dydaktyką wielojęzyczności dzieci i dorosłych. Autorka artykułów naukowych z zakresu dydaktyki języka polskiego jako drugiego/obcego, programów nauczania oraz serii podręczników do nauki JPJ2 (Lubię polski! 2009, 2010, 2011; Program nauczania języka polskiego jako języka dziedziczonego 2012; Programy do nauczania JPJO dla poziomów A1-C2 2011 [współautor]; 40 koncepcji dobrych lekcji 2011 [współred.]; Czytam, bo lubię! 2016 [współautor]). Wykładowca języka i kultury polskiej w Trinity College w Dublinie (2003-2005). Ekspert MEN w pracach nad podstawą programową dla szkół polskich za granicą (2009). Zastępca dyrektora Szkoły Języka i Kultury Polskiej UJ (2012-2014).

Jolanta Tatara

prezydent Kongresu Oświaty Polonijnej, doktor nauk pedagogicznych, w latach 2000 – 2014 dyrektor Polskiej Szkoły im. Jana Pawła II w Lemont, od 1993 r. związana z Chicago Public School, gdzie pracuje z uczniami dwujęzycznymi o specjalnych potrzebach edukacyjnych; członek Board of Directors American Teachers Association, członek Komisji Oświatowej Kongresu Polonii Amerykańskiej, członek Rady Oświaty Polonijnej przy Ministrze Edukacji Narodowej, wieloletnia aktywistka na rzecz szkolnictwa polskiego za granica.